教师的诗意生活与专业成长读后感（5篇）范文仅供参考，自行编辑使用教师的诗意生活与专业成长读后感1学期结束时，学校下发了肖川博士所著的教师的诗意生活与专业成长这本书作为我们理论中心组成员这个寒假的精神食粮。首先被书名深深吸引，有时的觉得做教师的整天从早忙到黑，哪有“诗意”可言，“脑子是满的，心却是空的；时间是满的，心却是空的”，总是忙、盲、茫，繁、烦、凡。出于好奇，我首先翻到了“诗意的生活”那一节看，看完之后我不禁豁然开朗“失眠”都能被人家当作享受，还有什么不能成为享受呢！？那他的生活当然就很诗意的啦。是受益匪浅，感悟颇深！教育，是需要诗意和浪漫的，是需要沉思和冥想的。学校不只是一个学习的共同体，还应该是思想的共同体，是浪漫情怀生长的共同体。学生的思想必须在这里健康地生长，学生的想象力必须这里得到培养，学生的梦想必须在这里起飞。如果教师缺乏了浪漫的情怀，缺乏了沉思的品质，学生的诗意何从诞生呢？只有诗意的追求，才能够让我们进入一种正的教育境界。我们要对生活有自己的思考和理解，不是随波逐流的生活。其实，我们换一个思路来看，换一种眼光来看，这样
