教版新教材五年级语文珍珠鸟教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教版新教材五年级语文珍珠鸟教学设计教材内容珍珠鸟这篇课文是人教版新教材五年级语文第九册第四单元16课(一课时)。教材分析本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由怕人到信赖人的变化过程。学情分析从默读课文入手，然后放手让学生质疑，师生共同梳理问题，确定需要着重研究的问题，引导自读，组织交流。教学目标1、正确认读12个生字，能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。3、继续练习用比较快的速度默读课文, 提高默读能力。教学理念落实提示中提出的结合生活实际，和同学交流的理念。教学重点对人与动物之间充满爱和信赖的理想境界的理解。教学难点培养学生自学课文的能力，提高对课文的感悟能力。教学过程一、鸟语倾听，诗歌引读1、鸟语倾听：学生欣赏一段鸟儿清脆悠
