教育创意的哲学与文化解读班主任会议发言稿范文仅供参考，自行编辑使用教育创意的哲学与文化解读班主任会议发言稿1、哲学上讲，认识源于实践，服务于实践。所以，所谓教育创意，其实就是在解决班级管理中出现的一系列问题的基础上产生，并且也是为班级管理服务的。尤其是接手一个新班级的时候，问题特别多，相应的措施就多，然后创意也会多一点。例如：这学期刚开始进行大课间跑操的时候，班级整体跑操步伐、口号在气势上和前面的理科班差距还是很明显的，所以，在家校上我设计一个环节：“大课间跑操是在全校范围内展示一个班级整体精神状态的重要舞台，你觉得你自己以及整个班级在大课间跑操方面最需要改进的是什么？”所有的学生都写了，反思、总结得还很到位，正是我要说的那几点，我把她们的意见汇总了下，到班级去读了。因为这是她们自己反思出来的问题，所以后面解决这些问题的时候阻力几乎就没有了。这大概就是政治学上讲的：决策的民主化有利于加强民众对决策的理解，从而有利于推动决策的执行。所以，后来的大课间跑操，口号还是不够响，但是起码步伐和排面还是很整齐的。2、哲学上讲，要掌握系统优化的工作方法，要从整体出
