数学分析图形特征课后后思范文仅供参考，自行编辑使用数学分析图形特征课后后思在平时的活动观察中，我发现班里的幼儿对图形特征兴趣非常浓厚，而且“探索从不同的角度观察分析图形，感知并记录相应的特征”是大班年龄段幼儿必须掌握的数学认知内容，而作为孩子们学习活动的引导者、支持者和合作者，为了满足幼儿的活动兴趣和发展需要，我在参考原有教案的基础上并结合本班幼儿的认知水平组织了数学活动“分析图形特征”，制作了相对应的表格。目的在于引导幼儿通过自己观察分析发现图形的特征，并在积极参与中体验数学活动的乐趣。在活动中，我预先设置的活动目标是：1学习在表格中根据单个图形勾画特征，并根据勾画的图形特征画出具体的图形。2学会分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。3能积极大胆地思考，提高分析和解决问题的能力。表格记录是我们班孩子比较薄弱的地方，首先我逐一出示两张不同的图形特征分析表格，共同学习表格中的内容和记录方式，为后面幼儿的表格记录打下伏笔。在学习中，孩子们表现出极大的兴趣，对于上来演示也是非常积极，迫不及待地想自己操作记录。整个活动基本还是遵循了循
