数学平均分课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用数学平均分课堂实录课件出示：分萝卜情景图，一天，兔妈妈在地里拔了6个萝卜。回来后，想把这些萝卜分给她的3个孩子。你猜她会怎么分？为什么这样分？1号 2号 3号生1：2根 2根 2根生2：1根 2根 3根生3：1根 1根 1根1根 1根 1根你喜欢那种分法？为什么？生1：我喜欢2个2个的分，因为这样公平。生2：我也喜欢每只兔子都是2根这种分法。师：象这样每份同样多叫做平均分。板书课题。这节课，我们就来研究平均分。刚才我们是怎样把6个萝卜进行平均分的呢？（把6个萝卜平均分分成3份，每份2个。）认识了什么是平均分，让我们在图上来找到它吧。判断（用手势表示对或错）：课件出示：练习（1）把8个桃子平均分成2份，问学生有没有平均分？每份是（ ）个？练习（2）把12个小朋友平均分乘成4节车厢，问学生有没有平均分？每节车厢坐（ ）个？练习（3）出示2个鱼缸，一个鱼缸有1条鱼，另一个鱼缸有2条鱼是不是平均分？生1：没有平均分。
