数学二年级上册《认识厘米和米》的教学设计(共5页).docx

数学二年级上册认识厘米和米的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用数学二年级上册认识厘米和米的教学设计教学目标：1、知识与技能（1）认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念。（2）初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。2、过程与方法： 经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。3、情感态度和价值观： 在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯。教学重点：掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度。教学难点：用度尺测量物体长度的正确方法 。教学用具：课件、数学课文、铅笔等 4. 标签教学过程：一、情景导入提出问题。教师：同学们，比一比这两本书，哪本长，哪本短呢？两本书到底有多长，有多短呢？大家想不想知道？今天我们这几课就学习这个问题。课件出题图片二、探究新知学习第2页例1.提出问题：a同学们，你们知道我们的课桌有多长吗？小组讨论。b交流汇报：刚才同学们想了很