数学四年级上册1亿有多大评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用数学四年级上册1亿有多大评课稿一、教学特点1.注重培养学生的估算意识（1）1亿座珠穆朗玛峰堆起来有多高呀？1亿米的火车隧道有多长？（2）学生在自主探究中学习合作，学习估算，学习交流。讨论方案选取一个你们组感兴趣的问题进行交流。小组内商量你们的研究方案和步骤。学生个体进行汇报，教师巡回指导。（3）学生学习状态很好。在40位同学分成的5个小组中认真的在寻找1亿有多大？2.教师处理问题的方式灵活没有写完的用你的语言进行补充。1小组汇报完了，我看5小组和1小组听的非常认真。第一小组汇报：1000000cm，是10000m的确比珠穆朗玛峰要高，高出1000多m。与安徽的黄山比，相当于5个黄山的高度。第二小组汇报：1亿颗唐相当于6个大象的重量。第三小组汇报：1 亿步约有5万千米。徐老师测量的是6万km。这个地方老师的.解释和学生思考有出入。我们是小孩，你们是大人。1亿步真是太长了。二、教学思考1.到底如何培养学生的数感。在说话当中，在思考当中，在
