数学教学内容读后感范文仅供参考,自行编辑使用数学教学内容读后感在愉快的寒假期间,我阅读了新课标与“数学教学内容”一书,虽然是从小学到高中的有关知识点,但是从中发现了无论是哪个年级之中总有一定的联系,不同区别也就在于。数学课程总体目标的提出则紧紧围绕这些基本理念,提出“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”,充分体现了基本理念所倡导的“基础性”强调应该精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能,努力改变课程内容的繁、难。“人人学有价值的数学”倡导新数学课程要向学生提供现实的、有趣的和富有挑战性的数学学习内容,这些内容将成为学生主动地从事观察、实验、猜想、验证、推理与交流的主要素材。例如第一学段(1-3年级)“数与代数”内容领域,关于“常见的量”的具体目标包括:在现实情境中,认识元、角、分,并了解他们之间的关系;能认识钟表,了解24时记时法;结合自己的活动经验,体验时间长短。这些具体目标强调,在教学中要引导学生联系自己身边具体、有趣的事