数学磨课教学有感范文仅供参考，自行编辑使用数学磨课教学有感本学期开学以来，六小开展了大组小组磨课活动，听了数十节课，单说在数学课堂上的启发与收获。一、感受到了老师们能够很好的使用教材。新课标人教版的实验教材虽上市不久，但由于经济的飞速发展，却赶不上时代的步伐，教材主题图的设计，有的显得有些陈旧，与学生感知的生活常识相不符，若教师不能很好的使用教材，会导致课堂学习时间和学生的思维过多地被纠缠于无意义的教材预设上。这次看课，发现老师们能大胆的对教材内容进行适当取舍，灵活使用课本资源。如：鲁雅娟老师上的“乘法口算”一课，教师就亲自带领学生做了跳绳活动，然后引导学生提出了“一名学生跳10下，30名学生跳几下？怎样能又快又准地算出来？”这一可探究性的数学问题，而没有用教材中主题图“邮递员送信”这一情景来引导学生提问 ，因此也使学生的学习活动没有枝节横生。二、教师能够创设有效情境引导学生学习。教师能够创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生喜闻乐见的情境，让学生在生活情境中感受到数学源于生活，使学生对生活化的数学和数学生活化有了更深刻的认识。
