数学肯《观察物体》的课堂实录及反思(共3页).docx

数学肯观察物体的课堂实录及反思范文仅供参考，自行编辑使用数学肯观察物体的课堂实录及反思教学设想通过从不同位置观察物体，体验同一物体的相对位置的不同形状，并会简单描述。培养学生的观察能力，发展学生的空间想象力。渗透初步的辩证思想。活动准备课前收集正方体和长方体的物体教学过程：一、观察教师。1、师正面对着学生，让学生先仔细观察，互相说说看到了老师的什么？2、师侧面对着学生，再让学生观察，说说看到的与刚才比有什么不同？3、师背对着学生，再次让学生看到了什么？小结：观察的.方面不同，看到的就不一样。二、观察物体。（观察一）1、师出示一个涂有六种颜色的长方体，引导学生认识正面，侧面、上面和下面。2、想一想，如果站在一个位置，最多能看到几个面？3、观察验证。（观察二）1、小组活动：在课桌上摆一长方体物体，在长方体的上面再摆一个正方体。小组四个同学自己选择一个位置观察，然后和同伴说说自己看到的物体是什么样的？接着再交换位置观察交流。2、集体交流：