数学课堂多媒体教学论文范文仅供参考,自行编辑使用数学课堂多媒体教学论文一、利用多媒体创造精彩的教学情境,充分调动学生的学习积极性,培养学生对数学的学习兴趣众所周知,数学知识很抽象、枯燥,以往课堂上老师干巴巴地讲解,学生的注意力很难集中,怎样才能让学生主动地投入数学课堂学习呢?我首先从教材和学生的心理出发创设富有趣味性、启发性的教学情境,一上课就抓住学生的心,让学生带着求知欲和好奇心主动参与到课堂活动中。例如:在学习“轴对称”一节时,单讲轴对称的概念非常抽象枯燥,我首先用多媒体出示了一组图片:有颜色艳丽的蝴蝶,有翱翔蓝天的飞机,有充满喜庆的剪纸艺术,有雄伟的天安门城楼,同学们看到这些色彩鲜艳的图片非常兴奋,于是我抓住学生这种充值心理,抛出本节课的问题:这些图片有什么共同特征呢?每个同学都积极参与,踊跃回答问题。二、多媒体教学能大幅度增加教学容量,降低教学难度,促进学生学习能力的提高在传统教学中,老师一根粉笔打天下,忙得团团转,一节课下来,老师累,学生困,教学内容进展缓慢,而多媒体教学就能很好地突破这一难题,例题、分析、解答、训练有层次地出现在屏幕