整数的复习教学设计(共4页).docx

整数的复习教学设计范文仅供参考，自行编辑使用整数的复习教学设计知识目标1.使学生进一步理解整数的意义，能正确地使用数。2.使学生进一步理解倍数与因数的含义，能正确地找出一个数的倍数与因数。3.使学生进一步感知更大的数，能有条理地解释1万有多大，1亿有多大。过程与方法边复习，边整理，形成知识网络情感态度价值观在复习中培养良好的复习习惯，加强合作能力教法学法自主复习、合作交流、讲解法、归纳法等复习重点理解整数的意义，理解倍数与因数的含义，能正确地找出一个数的倍数与因数。复习难点感知更大的数，能有条理地解释1万有多大，1亿有多大。复习过程一、导入。1在小学阶段，我们曾经学过哪些数？学生可能回答：自然数、分数、小数、负数等。教师引导学生整理：数 ? 整数? 自然数 ?正整数? 零负整数分数（小数）2在生活中，你怎样使这些数？（1）自然数物体的个数，如苹果的个数1个、2个、3个；一个也没有可以用0表示。（2