文化寻忆小学作文范文仅供参考，自行编辑使用文化寻忆小学作文20*年7月12日星期五，文化寻忆思源之行社会实践团队之蚌埠分队抵达花鼓灯传承基地并开展访谈非遗传承人活动，以推动后期关于花鼓灯传承与保护的实践调研工作。当天下午1时，实践团成员开始走访调研工作。团队跟随徐书记的步伐来到花鼓灯艺术传习所，书记倾情给我们讲解花鼓灯的历史以及现如今状况。随后，团队邀请到了花鼓灯非遗传承人金明老师给我们介绍花鼓灯的表演艺术及其传承保护工作的发展。金明老师说：花鼓灯艺术是表达劳动人民对大地赐予的感恩和热情，花象征着女人，鼓象征着男人，而灯是太阳和月亮。结束了几个小时的走访和访谈工作，实践团成员林硕彦感叹道：中华文明真得是博大精深，源远流长啊！通过本次实地访谈活动，成员们了解到花鼓灯源远流长的历史，背后深邃的意义及其传承保护工作的开展。随后，实践团将整理访谈过程中收集到的信息，针对花鼓灯传承保护工作中出现的问题提出可行意见，加强人们对非遗文化的认知和保护，进一步响应文化自信的号召。文化寻忆小学作文第 2 页
