文字与画的课堂教学案例分析范文仅供参考，自行编辑使用文字与画的课堂教学案例分析-教学案例分析古诗的教学不像别的文章那样好掌握。我尝试着把字、词、句的意思嚼碎了喂给学生，不符合现代的教学观念，教师讲得累，学生听得想睡觉；我又尝试放手让学生去自学，我不讲或少讲，可一旦做起练习来，学生对诗句的理解又都是一知半解。经过不断地尝试，我发现了学校提出的学科整合，给了我一个全新的教课观念。我也尝到了一种全新的上课感觉，我把美术与语言文字结合在了一起，让学生在画中学，在画中感悟。我用这种方法上了江南春一课。例：一、出示本节课的学习目标1利用工具书和书中的注释理解文字，再理解词语意思，最后连接句意，理解诗意。2从诗意中体会作者思想感情及作者的表达方法。3有感情地朗读全诗，领悟诗中的意境。二、学习江南春，理解字、词、句意板书课题。教师一边背诵，一边在黑板的左侧板书古诗。1指名学生读诗正音2利用工具书自学古诗（分四人组），理解诗的字、词、句意。3教师检查自学效果。（1）检查对字、词
