新教材下五年制高职数学高效课堂的探索论文范文仅供参考，自行编辑使用新教材下五年制高职数学高效课堂的探索论文摘 要：五年制高等职业教育的数学科目教学一直以来是教学工作的薄弱环节，学生基础差，信心不足，兴趣不足，课堂纪律得不到有效保证，导致课堂效率低下。如何结合新教材下五年制高职教学的实际，找到一条适合数学教学的新途径，是值得广大高职数学教学工作者探讨的问题。关键词：新教材；高职数学；教学；效率相对于初中数学教学工作，五年制高职数学教学面临的困难更多更大。教学内容的增加，知识点难度的加大，学生成绩普遍较差，课堂效率低下等问题是新教材下五年制高职数学无可回避的矛盾和问题。在坚持以人为本、因材施教的原则下，努力提高新教材下数学课堂的效率成为了当前五年制高职数学最主要的努力方向。本文结合笔者自身实践，谈几点提高五年制高职数学高效课堂的几点建议。一、立足学生实际，做好基础工作五年制高职数学以初中生为主要的教学对象，他们历经了一次升学考试，是应试教育下被淘汰的学生。这些学生大部分没有好的学习习惯，数学基础较差，底子薄弱，大多数学生存在着自卑的心理，
