精选优质文档-倾情为你奉上初中英语教学中存在的问题及对策高坝镇六坝九年制学校 冯作杰新一轮课程改革，如一缕春风，让我们的课堂焕发生机。它强调关注人的发展，关注学生、教师的共同提高，呼唤个性的张扬、创新潜能的开发。特别对英语教师来说是一种解放，避免了程式化、成人化的教学，鼓励学生用自己的眼睛去发现、探索，用自己的大脑去思考、解决。可是一边课改培训轰轰烈烈，一边教学行为却涛声依旧。究竟我们英语教师在课堂上应该如何教，学生在课堂上应该怎样学呢？按照任务型教学原则设计的语言实践活动，应当让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究方式，学习和使用英语，培养他们的口笔头交际能力、动手能力、自主学习能力、创新能力及合作精神。但是，在实际的教学中，我们往往不能完全达到这种要求，因为在我们的英语教学中存在着一些问题。一、英语课堂教学存在的主要问题1、教师包办提出问题。在教授英语课文这一环节中，教师通常要设计几个与课文有关的问题，让学生带着问题进行阅读，之后却忽视了让学生互相讨论不懂的问题，顾此却失彼，没有进一步提高学生发现问题的能力。2、教师急于纠正答案。在学习
