精选优质文档-倾情为你奉上比的化简教学设计教学内容：北师大版小学数学六年级（上册）第52的内容。教学目标：知识与能力：会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。过程与方法：在实际情境中，让学生体会化简比的必要性，在观察、比较中理解什么是化简比，并能解决一些简单的实际问题。情感、态度与价值观：促进知识迁移，培养学生的概括能力。体验知识的相通性以及数学与生活的联系。教学重点：比的化简的方法。教学难点：运用比的化简，解决一些简单的实际问题。教学方法：尝试法教学准备：课件一、基本训练。1、比的意义是什么？比、分数、除法之间有什么关系？2、你能用商不变性质把0.40.5的被除数和除数变成整数吗？3、把4/6约分。（根据分数的基本性质）设计意图：比的化简是在学生已经学习分数的基本性质、商不变的性质以及比、分数与除法关系的基础上进行学习的，通过复习这部分知识有利于新课的认知。感受数学知识的内在联系二、导入新课师：今天这节课我们一起来学习比的化简，通过本节课的学习，同学们要掌握化简比的方法。三、进行新课1、出示
