精选优质文档-倾情为你奉上声声慢教案教学目标1、知识与技能识记作家作品，了解李清照在早期和晚期作品的不同特点。2、过程与方法反复品读吟诵，理解词的内容。学习“一切景语皆情语”的写作方法。品味鉴赏词中的名句，把握词的意象。3、情感态度与价值观1、 学习词人把个人遭遇和社会现实联系在一起的深刻的思想性。2、领悟婉约派词的情调，提高自己的审美情趣。教学重点通过反复诵读感悟诗词的思想内容，感受诗词的意境，赏析诗词的艺术特色。教学难点了解李清照前后期词的不同风格。教学方法诵读、讨论、比较、合作交流探究。教具准备多媒体课件：利用PowetPoint软件制作教学课件。教学时数2课时。教学内容与过程一、导入 人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁 情感需要表达。音乐家，用声音来传递心中的情感，于是有了贝多芬和他的命运交响曲；画家用色彩来描绘心中的情感，于是有了梵高和他的向日葵。而诗人呢？用诗。词人呢？用词。于是就有了李清照和她的传世名篇声声慢。今天，就
