精选优质文档-倾情为你奉上去年的树教学设计教学目标：1、用画人物关系图的方法，概括主要内容。2、通过朗读，体会鸟儿和树的深情厚谊。3、多元解读“去年的树”，体会、学习运用平实语言表达丰富的情感。版块一：画人物关系图，概括主要内容。1、导入：通过前面几篇童话的学习，我们认识了英国的王尔德，丹麦的安徒生，今天我们将走近日本作家新美南吉，去看看他给我们讲述了一个怎样的童话故事？（生齐读课题）2、通过预习，你们知道了故事中有哪些人物？（板书：鸟儿、树、树根、大门、小姑娘）。3、那鸟儿和它们之间发生了一件什么事呢？请孩子们默读课文，用一句话来说说鸟儿和它们之间分别发生的事情，（板书：约定、寻找、践约-兑现承诺、践行了它们的约定）4、浏览课文，看看哪些自然段在讲约定，哪些在讲寻找，哪些在讲践约呢？（板书： 1-4、5-14、15-17）同学们，其实每一个故事都有它的起因、经过、结果。请看1-4自然段就是故事的起因，5-14自然段就是故事的经过，15-17就是故事的结果。请孩子们看着板书，谁来说说故事的起因？（生答）经过呢？（生答）结果（生答
