精选优质文档-倾情为你奉上小学四年级语文评价方案一、评价目标语文学习评价的目的既是为了全面、准确地考察学生达到学习目标的程度，也是为了全面、全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施，从而有效地促进学生语文素养的提高。因此，语文学习评价应突出内容的整体性和综合性；突出方法的多样性，加强形成性评价与终结性评价相结合，定性评价和定量评价的结合；并实现评价主体的多元性。二、评价项目本方案评价内容包括朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共五个方面。朗读、背诵、口语交际、课外阅读考核分分别为：5分，5分，10分，10分学习习惯考核等第为合格、不合格。（一）朗读1.评价内容从本册语文书中朗读课文，分别是：（1）徐悲鸿励志学画、（2）虎门销烟、（3）桂花雨、（4）普罗米修斯盗火、（5）一路花香、（6）说勤奋、（7）李时珍夜宿山寺、（8）维生素C的故事、（9）诚实与信任、（10）九色鹿、2.评价标准（1）朗读正确、流利、有感情，得5分。（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不
