精选优质文档-倾情为你奉上多元智力课程(Multiple Intelligences Lesson)是目前美国教育改革中非常引入注目的一种课程模式，对美国和西方国家当前的教育改革特别是中小学课程改革产生了极为重要的影响。鉴于研究西方的这一新型课程模式对于我们把中小学素质教育落到实处有重要的借鉴意义，本文拟对这课程模式进行一些初步的介绍和探讨。 一、多元智力课程的主要依据 多元智力课程的主要依据有二： 其一是美国哈佛 大学教授霍华德加德纳(Howard Gardner)的多元智力理论(The Theory of Multiple Intelligences)； 其二是美国国家精神健康研究所保罗麦克里思博士(Paul Maclean)的三位一体的大脑理论(Triune Brain Theory)。(一)多元智力理论 美国哈佛大学著名心理学家加德纳的多元智力理论是多元智力课程的心理学依据。加德纳于1983年在智力的结构：多元智力理论(Frames of the Mind： The Theory of Multiple Int
