精选优质文档-倾情为你奉上未有天才之前一、教学目的：1、了解文章内容。2、找出这篇演讲稿的观点。3、理清文章的论证思路。二、教学重点：1、找出这篇演讲稿的观点。2、理清文章的论证思路。三、教学难点：了解当时的文化背景及作者的思想。四、教学用时两课时教学过程第一课时一、导入新课: 用投影仪打出有关伤仲永的三张图片,让学生根据图片回忆伤仲永的故事梗概，然后提问。 师:方仲永小时候可算是一个神童,但长大后却成了一个极普通的人,这是为什么？生:“其父不使学”。 师:“其父不使学”也就是说他的父亲不让他学习,从另一个角度说，就是方仲永被迫离开了学习的环境，所以，他就从一个神童变成了后来的极其平庸的一个人。假如一棵大树，是极稀有的品种，生长的也非常茁壮挺拔。但是主人为了向别人炫耀，就把它连根拔起，双手捧着四处向人夸赞。殊不知小树离开了它赖以生存的土壤，不久就枯死了。这棵小树就是方仲永，他因为停止了学习，远离了能够使它成为天才的环境，而由一位神童变成了一个庸人。在“天才”的问题
