精选优质文档-倾情为你奉上小学生语文课堂小组合作学习中存在的问题和原因小组合作学习对当今课堂教学改革而言，其意义是很大的。但在教学实际中，小组合作学习在小学语文教学实践中还没有取得理想的效果，存在着以下误区。 重形式。 我平时的教学中 ，经常组织学生进行一些小组合作学习，本以为这样可以调动学生的学习积极性和发展学社的思维能力、自主学习能力，但最后却发现这样做还是存在着许多问题。仔细回顾自己的课堂，也深入课堂听听其他班级的课后才发现：有时学生在小组内朗读时，几个学生围在一起，自己管自己读，小组间的交流很少，基本上停留在独立学习的层次上，没有真正的讨论和合作，没有发挥小组合作的优势，其学习结果不能完全代表本小组的水平。究其原因，低年级的学生自我管理能力差，还没有形成合作学习的意识和能力，教师没有及时提醒和指导每个组的学生进行相互讨论和交流。另外，课堂上教师引导学生进行合作学习，可是时间又很少，小组合作学习只是走过场。还有的时候，教师为了体现学生之间的合作，没有留给学生讨论的时间。欠主动。 小组合作学习过程中，学生间应形成良好的互助、互动的
