小数的意义和性质(讲解笔记)(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小数的意义和性质目标：1、回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收难点：小数相关的一些灵活题，重点：数位顺序表1、教学小数的产生（1）请同学们口答下面的题：（用整数表示结果）100010 = 100 10010 =10 1010 =1 110 =0.1总结：在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。2、教学小数的意义例：把1米平均分成10份，每份是多少米？平均分3份，每份是多少米呢？ （0.1米，0.333米） 例：把1米平均分成1000份，每份长是多少米？ （0.001米）抽象、概括小数的意义：把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示？可以用十分之几、百分之几、千分