精选优质文档-倾情为你奉上科学评价激活英语课堂 【摘 要】本文以培养和提升学生英语学习兴趣为目的，试图从评价的主体多样、语言丰富、方式灵活以及注重评价的个性差异等方面阐述课堂评价的有效性，从而采用更为科学的评价，让英语教学更有效、更精彩，既符合新一轮课标要求，又促进课堂向优效发展。 【关键词】小学英语 教学活动 评价 科学性 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】16744810（2011）23011002 “教学评价是指按照一定的教学目标，运用科学可行的评价方法，对教学过程和教学成果给予价值上的判断，为改进教学、提高教学质量提供可靠的信息和科学依据。”英语课程标准（实验稿）指出：“注重过程评价，促进学生发展。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系”。 参加听课，我比较关注各位老师在课堂上的评价方式和效果。仔细观察发现，老师们都很注意课堂评价，但效果却不尽相同。有的评价针对性强、时机恰当，拿捏非常到位，充分调动了学生的学习积极性，学生们爱学习、乐于学习、主动学习，教学效果事半功
