语言简明连贯得体(共12页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上语言简明、连贯、得体教学目标: 1知识与能力:了解语言运用部分的考试命题特点。2过程与方法:掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3情感、态度与价值观:培养敏锐的语感,提高正确运用祖国语言文字的能力。 教学重点: 掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 教学难点: 掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 教学方法: 引导法、自主探究法、讨论交流法教学准备: 多媒体教学课时: 3课时 教学过程: 一、导入 古时,一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了,客人只到了三个,而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句:“该来的怎么还不来?”一客人听了心里不是味: “难道我是不该来的?”就拂袖而去。王员外 着急了:“不该走的走了。”另一个客人暗想:“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声:“我又没有说你!”最后一位客人呆不下去了:“讲了半天,却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。 请同学们想

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