精选优质文档-倾情为你奉上人文关怀在初中英语教学中的研究开题报告尊敬的各位领导、各位老师！报送的人文关怀在初中英语教学中的研究已经被铜仁市碧江区教育局教研室列为2016年碧江区基础教育规划课题的课题，课题编号：BJ2017KT24。根据铜仁市碧江区教育局教研室的要求，今天召开开题汇报会，会后将马上完善落实研究方案，正式开展研究工作。下面，我代表本课题组成员作人文关怀在初中英语教学中的研究课题的开题报告，真诚的希望各位领导和老师们对我的开题报告多提宝贵意见和建议。1、 课题研究的背景和意义“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。”“就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成文化意识，增强爱国主义精神，发展刨新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。”英语课程标准是面向全体学生，是关注语言学习者的不同特点和个体差异。 中共十七大报告第一次提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。”央视
