轴对称的再认识(一)教学设计(共5页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上轴对称再认识(一)教学内容:北师大版五年级数学上册第2122页,轴对称再认识(一)。教材分析:轴对称图形是日常生活中的常见图形,人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。通过轴对称图形的学习,学生既可以了解轴对称现象在生活水中的普遍性,又能提高数学欣赏能力与空间想象能力。之前学生已初步了解轴对称,本节课继续认识轴对称图形的特点,判断是否是轴对称图形并能在实际生活中找出轴对称图形的对称轴。教学时,多给学生展示有轴对称图形的图片,使学生从中充分感受对称的意义和图形中的美。课下可以请学生收集轴对称图形的图片,并组织全班进行展示交流活动。多组织“折一折,填一填、画一画”等活动,以增强学生对轴对称图形特点的体验。学情分析: 学生在三年级对轴对称图形已经有了初步的认识,但学生对于找对称轴还是有些困难。本节课让学生通过折一折、填一填、画一画的形式进一步了解轴对称图形的特点,学会找对称轴。教学目标:知识与技能:1、经历观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴。 2、积累图形运动的思维经验,发

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