精选优质文档-倾情为你奉上7.1 追寻守恒量教学目标：1.领悟伽利略理想斜面实验中的转化和守恒的事实；2.理解能量这个物理量及动能、势能的物理意义；3.能分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系，学习能分析事物本质的方法；4.理解能量转化与守恒是一种重要的自然规律，激发学生产生用这一规律解决问题的意识。5.体会大自然的多样性和科学概念的概括性，激发对自然现象的探究欲望和对科学知识的崇尚精神。重点难点：理解动能、势能的含义，体会能量转化、守恒的普遍存在性。教学过程：新课引入从本章开始，我们研究力学中非常重要的物理量：能量，以及它所遵守的规律。大家知道，牛顿是经典力学的奠基人，他提出了三个定律和万有引力定律，但是他没有研究过能量（至少没有深入研究）。但是能量这一概念并不是牛顿之后才出现的，在伽利略时代，能量及其守恒思想就已经出现。新课教学一、理想斜面实验思考讨论1：理想斜面实验是谁“做”的？为了说明什么问题？怎样“做”的？分析解答：伽利略“做”的；为了研究力和运动的关系，证明运动不需要力来维持；让小球沿一个斜面从静止开始滚下，小球
