精选优质文档-倾情为你奉上高二上学期担任七班，十一班，二十五班，二十七班的物理教学任务，教学班级可以说是一理三问，对于上学期的工作我从文与理科两个度进行反思，文科：文科的教学虽然不是教学的工作重点但是不可否认的是文科的教学关系着学生的会考，从新高考的角度来说是关系着学生的高考，所以对于文科班的教学我不敢有一丝懈怠，但是这正是因为这样的态度，使得对文科的教学并不尽人意，之前没有从事文科班教学的经历，所以在文科教学是一中摸索，收到理科教学思维影响比较严重，这就使得在教学过程中过多的强调了逻辑运算，以及理论推导。因此在进一步的教学中，结合文科班的实际情况，将以背诵为主，使得学生熟知教材的基本概念基本理论，使学生有条不紊的在文科教学模式的基础上进行发展理科：七班的情况依然是优势与劣势并存，七班的学生在学习上比较踏实但是思维上去并不“聪明”，勤奋，在这一学期其他各个班级都在施加压力的情况下，并不具有那么明显的作用。在班级的计划制定上，班主任在考虑整体的情况下，也对物理做出了相对的“削弱”，这就迫使向学生的巧要成绩，要技巧。学生的成绩来源出现了转型期，当然在这一转型过程中七班物
