雁门太守行教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题雁门太守行课型新授课时一主备张玉公审核蔡进友备课时间20181 01教学目标.反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗。 .品味诗歌意境，领悟诗歌主题。教学重点品味语言，体味诗歌的内涵。 教学难点通过对诗歌意境的艺术再加工，培养学生的想像能力，领悟诗中流露出的思想感情。教学过程1反复吟咏诵读，要求当堂背诵这首诗歌。2采用点拨式疏通大意，不必面面俱到，着重讲一两个可以提挚全诗的词，着重讲诗人的思想感情。教学过程：一、猜谜导入上课开始，我们先玩一个抢答游戏。请听题：唐代年少早逝诗鬼” 请根据提示猜一人物名。（李贺）二、作者与背景简介：李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南省宜阳县西）人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。生抑郁，27岁病逝。他的诗常以描写想象中的或听说的战争场面，表达自己死国的决心和立功的壮志。今天我们一起欣赏他的代表作