新课改下高中历史教师的转变论文范文仅供参考，自行编辑使用新课改下高中历史教师的转变论文摘要随着新课程改革的不断深入，对教师也提出了更高的要求和标准，教师在教学中起着主导性的作用，教师的转变有助于作为学习主体的学生更好的转变。为适应高中历史新课程改革的教学要求，实现新课改的教学目标，结合新课改的实施和实践，高中历史教师必须进行相应的转变。根据新课改要求，教师应积极转变教学理念，勇于创新教学方式，转变教学角色，积极提升自身专业素质，更好的适应高中历史新课程改革标准。关键词新课改；高中历史；教师；转变近年来，新课程的推行，高中历史课堂教学改革的深化，促使高中历史教师转变课堂教学理念，教学理念的革新，推动教师向引导者、合作者、组织者的角色转变，在此基础上教师还需不断充实自身的历史知识，坚持终身学习，摒弃陈旧的教育理念，提升各方面的综合素质。另外。教师应积极调整教学方式，运用现代教学手段，以此适应学生的相关学习行为，促进学生综合素质的提高，身心健康的发展，进而提升课堂教学效率。一、高中历史教师教学理念的转变1.教学理念概述新课改理念的提出，要
