新课改下高中信息技术教育的探微论文范文仅供参考，自行编辑使用新课改下高中信息技术教育的探微论文一、高中信息技术课堂教学的现状分析新课改的提出，是对现有的高中信息技术课程教学模式的一大挑战。但目前在高中信息技术教育仍未形成较为成熟的教学体系，偏离了培养学生信息素质这一教学宗旨。(一)配套设施局限，软硬件设备缺乏，教师按照教材布置上机实践，但往往得不到落实，学生对教学内容只能听之任之，不思其解。(二)传统式教学模式，在信息技术课堂教学中，仍是教师讲授的单一模式，课堂氛围枯燥无味，观念转换滞后。(三)高中阶段是学生最紧张、压力最大的阶段，高考升学的应试教育，对学生的精力是个极大的挑战，加上信息技术科目没有进入高考科目范围，对于信息技术教学，学生根本无暇顾及，难以引起足够的重视。二、新课改下高中信息技术教育质量的改革措施分析信息技术课程在新课改的教学要求下，从内在理念到外在方法，都发生了质的飞跃，理论与实践的结合，探索行之有效的教学模式，培养学生的信息素养的基本目标是大势所趋，时代的要求。(一)营造良好的信息技术学习氛围，提高学
