新课程改革背景下生物教师教学行为的创新论文范文仅供参考，自行编辑使用新课程改革背景下生物教师教学行为的创新论文摘要高中生物新课程的核心任务是提高每个学生的生物科学素养，重视发展学生的创新精神和实践能力。而要实现新课程改革的核心主题培养创新型人才的目的，教师必须具有创新意识和创造能力，必须更新教育观念，使自己的教学活动具有创新性。关键词创新；教育理念和行为；高中生物高中生物新课程的核心任务是提高学生生物科学素养，即高中生物教学任务不仅是传授生物学知识，还要从改变学生的学习方法入手，培养和提高学生的科学创新精神、科学探究能力。这就需要教师更新教学理念，改变教学行为，只有这样，才能更好地适应高中新课改。理念指导行为，因此，面对高中新课改，教师首先要转变思想，更新理念。第一，教师应具有新的学生观。能认识到学生是发展的人、独特的人、独立的人；还是课程的主体和创造者之一。第二，教师应具有新的.教师观。教师要实现从“教书匠”向发展型、反思型和创新型教师的转变。第三，教师应具有新的教材观。教师应认识到，教材是学生发展的中介，是师生进行对话的话题，教师要对教
