新课程标准下运用多媒体信息技术优化中学英语论文范文仅供参考，自行编辑使用新课程标准下运用多媒体信息技术优化中学英语论文关键词：英语课程标准；多媒体信息技术；词汇教学；教学案例一、新课程标准对英语词汇教学的新要求学英语最难的是什么？无疑是背单词，这是学英语的一大难关。“词汇是语言的三大要素之一，人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。”词汇教学是最基本的初中英语教学，记忆并熟练掌握运用大量词汇是检验和衡量英语学习效果的主要标志。根据2000年开始在全国各地中学实施的义务教育英语课程标准规定，初中生毕业时应学习和掌握3000个左右单词和400500个习惯用语和固定搭配。这样的要求与过去相比有较大提升。但相当一部分学生却远远达不到这个要求，这直接影响了他们学英语的兴趣和积极性，也牵制了英语各方面技能的提高。这一情况既反映了英语词汇在英语学习中不容忽视的重要地位，又对我们的英语教学，尤其是词汇教学，提出了更高的标准和要求。二、新课程标准下在英语词汇教学中运用多媒体
