新课程背景下高中语文有效课堂教学策略分析高中语文教学论文范文仅供参考，自行编辑使用新课程背景下高中语文有效课堂教学策略分析高中语文教学论文一、我国的有效课堂教学策略研究现状新的教育体制改革潮流下，有效教学的探究在教育界反响很大，越来越多的教育工作者投入到这个探究的队伍中，新的思维、新的方式、新的角度得到推广，使得基础教育改革进程加快了步伐。不同知识在教材中呈现的方式是不同的，就拿人教版教材来说，它的编排方式是比较综合的，不同的知识采用不同的编排方式，呈现出一种比较系统化的内容结构体系，有一个比较清晰的框架。另一方面，人教版的教材更倾向于综合性，使得知识互相渗透，除了基础知识，教材还包括一些文化知识，拓宽了学生的视野。与此同时，关于有效教学的本质特征，不同的学者持不同的态度，在探究的过程中，探究的范围扩大，从理论到实践的发散性探讨，加大对实际问题的认识，很大程度上普及了有效教学在教育界的影响。二、新课程背景下高中语文课堂教学中存在的问题（一）过于形式目标新课程的意义就是让课堂教学目标得以有效实现，在教学过程中注重教学环节的实施，从知识、过程
