1、开题报告 浙江出口商品结构的演变探讨 一、立论依据 1.研究意义、预期目标 1.2 研究意义 浙江是我国的经济大省和外贸强省之一 ， 2009 年全省 GDP 和出口额 分别为 22382 亿元和 1330 亿美元 ，两者都位列 全国第四位 ； 外向型经济以制造业出口为主 ， 出口贸易对经济增长起着很大的推动作用 。 但浙江的出口产品以劳动密集型的纺织品服装 、 鞋类 、 箱包 、 灯具等为主 ， 与国内其他主要出口省份的贸易结构相近 ， 出口商品及市场分布相似度较高 ； 浙江省制造业在形态上以集聚 （ Agglomeration） 产业为主 ， 随着经济的发展带动劳动 、 土地 、 水电等要
2、素成本的上升 ， 劳动密集型产品的竞争优势正受到削弱 ， 同时面临着来自越南 、菲律宾等后发 展 国家同类产品的竞争 ； 虽然国际经济一体化的趋势在不断加强 ，但国家间贸易保护主义却不断抬头 ， 不断遭遇美国 、 欧盟 、 土耳其等国家提起的反倾销 、 反补贴 、 特别保障措施 、 纺织品特保和 337 调查等贸易摩擦 ， 浙江出口到国际市场的商品屡屡受阻 。 虽然浙江的出口仍然保持着一定的竞争力 ， 集中在劳动密集型产业 ， 这些产业将转向生产成本更低的地区 ， 如果固 守这些目前还具有一定竞争力的产业不可避免地陷入“比较优势陷阱”。 因此 ，对出口商品结构的演变 研究，提出进一步 优化浙江
3、出口商品结构的对策建议，对 浙江 出口贸易事业具有重要意义。 1.2 预期目标 通过对浙江出口商品结构的现状、存在的问题以及主要相关因素的分析，找出切实有效的措施，从而 提高出口 商 品的科技含量和附加值 ， 增强出口盈利能力 ， 实现对外贸易的可持续发展 。 2.国内外研究现状 2.1 国外研究现状 李斯特 （ F.list， 1841） 在政治经济学的国民体系中对比较优势理论进行了批判 ， 并在此基础上提出了以保护幼稚产业为核心的贸易保护理论 。 李斯特认为 ， 按照李嘉图的比较优势论开展对外贸易 ， 可以得到贸易的利 益 ， 但进口的商品却抑制了本国同类产业的发展 ， 以至于使其长期处于
4、落后的地位 。 因此 ， 应该选择那些对国家独立自主和经济发展有重要意义 、 面临其他国家强有力的竟争而又无法相抗衡的新兴产业实行保护 。 对幼稚产业实行保护关税政策 ，虽然一开始损失了一些利益 ， 但经过一段时间的发展后 ， 这些产业会成长起来1 成为主导产业甚至支柱产业 ， 从而实现一国产业结构的升级 ， 并进而为出口商品结构的升级提供支撑 。 大卫李嘉图 （ David Ricardo， 1817） 假定各国的要素禀赋是相同的 ， 不同的是劳动生产率的差异 。 劳动生产率的差异使得不同国家 在生产相同产品时存在不同的机会成本 。 即使一国起初并不拥有任何绝对优势 ， 但只要该国生产一种产
5、品的机会成本 （ 用其他产品来衡量 ） 低于在其他国家生产该种产品的机会成本的话 ， 则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势 ， 如果每个国家都出售本国具有比较优势的产品 ， 则两国间的贸易能使两国都受益 。 瑞典经济学家赫克歇尔和俄林 （ Heckscher-Ohlin， 1933） 提出要素禀赋理论 （ H-O） ： H-O 理论核心是一国的出口商品结构是由一国的要素禀赋所决定的 ，以本国相对丰裕 的 要素密集型商品为主的出口商品结构是符合国家利益的出口商品 结构 。 要素禀赋动态变化的理论论述的则是在产品的要素密集度既定的条件下 ， 由于一国或地区要素禀赋动态变化导致的比较优势的变化
6、。 各个国家不同生产要素的比率不同 ， 因此要素相对价格不同 ； 假定技术水平恒定 、 规模收益不变 、 消费者偏好相同 ， 则一国应当出口密集使用充裕要素生产的商品 ， 进口密集使用稀缺要素生产的商品 。 2.2 国内研究现状 林毅夫、孙希芳 , （ 2003）研究提供了一种新的论点 。 他们认为 , 一国最具竞争能力的产业、技术结构是由其要素察赋结构所决定的 。 从根本上说 , 一个经济系统中的产业结构和技术结构总体水平的升级依 赖于该经济中要素察赋结构的变化 。 崔炳强（ 2006）关于产业结构升级与出口商品结构关系的实证研究表明：中国的产业结构与出口商品结构是正相关的 ， 第一产业比重
7、的下降带来初级产品出口的减少 ， 第二产业比重的增加促进了出口商品结构中制成品比重的进一步提高 ， 即产业结构决定出口商品结构 。 中国产业结构的变化与出口商品结构的变化之间相关性不很显著 ， 出口商品结构的变化幅度较大 ， 而产业结构的变化幅度较小 。 杨丽华 （ 2006） 认为浙江省的经济发展仍是以资源消耗为动力的粗放型经济增长模式 。 大量的资源投入在短期内推动了经济的快速增长 ， 但高污染 、 高排放 、 高能耗企业的迅速增加不仅导致了严重的资源浪费 ， 也对自然环境造成了极大的破坏 。 在出口商品结构中 ， 大量出口资源型商品 ， 出口商品结构低级化问题严重 。 张友仁 、 夏小晶
8、 （ 2007） 认为通过大力推行实施科技兴贸和品牌战略 ， 鼓励高科技产品和高附加值产品出口 ， 浙江省出口商品的技术含量和附加值不断提高 ，出口商品结构基本形成 以机电产品 、 高新技术产品为主 ， 同时大力发展2 和提高轻纺等传统产品出口附加值的商品体系 ，初步实现 从劳动 资源密集型制成品向以劳动 技术密集型制成品为主的转变 。 2.3 点评 当一国（尤其 是发展中国家）以比较优势理论为指导 ， 完全按照比较优势生产并出口初级产品和劳动密集型产品 ， 导致在与技术和资本密集型产品出口为主的经济发达国家的相互贸易中 ， 虽然能获得利益 ， 但贸易利益不稳定 ， 总是处于不利地位 ， 从而
9、落入“比较优势陷阱” 。 在浙江省外贸发展过程中数量增长与结构改善是共生的 。 但迄今的研究更多关注的是前者 ， 后者往往被忽略 。 因此 ， 如何进一步提升产业结构 ， 提高出口产品的科技含量和附加值 ， 增强出口盈利能力 ， 是浙江省转变外贸增长方式的主要挑战。 3.参考文献 1樊纲，关志雄，姚枝仲国际贸易 结构分析：贸易品 的技术分布 J经济研究， 2006（ 8） 2许继琴出口商品结构理论综述 J财贸经济， 2005（ 11） 3江小涓中国的外资经济 J中国人民大学出版社， 2002 4江小涓等全球化中的科技资源重组与中国产业技术竞争力提升 M中国社会科学出版社， 2004 5金紫汇
10、,，杨臻黛利用外资与我国出口商品结构的调整 J国际经济合作， 1998（ 4） 6崔禀强中国产业结构与出口商品结构的相关性分析 J新疆财经， 2006（ 1） 7李辉文现代比较 优势理论的动态性 质兼评“比较优势陷阱” J经济评论， 2004（ 1） 8冼国明中国出口与外商在华直接投资 J南开经济研究， 2003（ 1） 9杨小凯，张 永生新贸易理论、比较利益理论及其经验研究的新成果：文献综述 J经济学 (季刊 )， 2001（ 1） 10江小涓我国出口商品结构的决定因素和变化趋势 J经济研究 ， 2007（） 11王庆皓我国外贸出口结构的影响因素研究 J经济师 ,， 2007（） 12雷德辉
11、出口商品结构对人民币实际汇率的影响 J工业技术经济， 2007（） 13龚艳萍，周 维我国出口贸易结构与外国直接投资的相关分析 J国际贸易问题， 2005（ 9） 14杨丽华基于产业内贸易的进出口商品结构研究 以浙江省为例 J中国流通经济， 2006（ 8） 15张友仁，夏小晶浙江省出口贸易结构演进的实证分析 J国际贸易问题， 2007（ 11） 16肖武岭浙江省外贸出口的特点、问题与对策 J国际贸易问题， 2006（ 7） 17应志强贸 易政策指导理论的发展与我国出口商品结构升级 D中国优秀硕士学位论3 文全文数据库， 2008 18李斯特 政治经济学的国民体系 M.北京：商务印书馆， 19
12、91 二、研究方案 1.主要研究内容（或预期章节安排） 1 出口商品结构及其优化 1.1 出口商品结构及其优化的涵义 1.2 出口商品结构及其优化的相关理论和评价 2 浙江出口商品结构演变的历程和动因 2.1 浙江出口商品结构演变的历程 2.2 浙江出口商品结构演变的动因 3 浙江出口商品结构演变的不足 4 日本韩国优化出口商品结构 的经验 5 进一步优化浙江出口商品结构的对策 结论 2.实施方案和进度计 实施方案 首先，清楚了解出口商品结构及出口商品结构优化的涵义，然后从国内和国际两个方面来分析影响出口商品结构的因素； 通过对浙江省出口商品结构的现状和存在问题的分析 ， 提出了优化出口商品结
13、构的对策措施 ， 包括：传统产品和高新技术产品相结合 ， 促进机电产品出口 、 培育名牌产品 、 发展绿色产品 、扩大加工贸易比重 ，最后对所述内容进行总结。 进度计划 第 6 学期第 19-20 周至第 7 学期第 1-5 周：在指导老师的指导下，广泛搜集、研究相关文献资料，完成毕业论 文选题。 第 7 学期第 6-12 周：在导师的指导下，完成外文翻译、文献综述和开题报告撰写；参加开题答辩，进一步论证选题价值、确立主要研究内容，论证研究方案的合理性和可行性。 第 7 学期第 13-14 周：撰写论文详细提纲，交给导师批阅，反复修改，保证论文结构的合理性。 第 7 学期第 15-20 周：开始写作毕业论文，完成初稿。 第 7 学期寒假：结合毕业论文选题开展调查研究。 第 8 学期第 1-2 周：在导师的指导下进一步写作、完善毕业论文。 第 8 学期第 3-6 周：在导师的指导下，充分利用毕业实习的机会，结合毕业论文内容开展 进一步的调查研究，完成论文。 第 8 学期第 7 周：在导师的指导下，进一步修改、完善毕业论文；定稿并4 上交。 第 8 学期第 9-11 周：参加毕业论文答辩。
