新质量时代下课堂教学样态优化探析论文范文仅供参考，自行编辑使用新质量时代下课堂教学样态优化探析论文摘要随着社会的发展和教育改革的不断深入，教育已经进入“新质量时代”，教育领域面临着深刻的变革，在“十三五”规划下，当下的教育追求课堂教学更具教育涵养，要求把提高教育质量放在重要战略位置，“增强质量意识，提高教育质量”是全国基础教育发展最根本、最迫切的时代性任务，因此，在教育教学中把握新质量时代的课堂样态，推动教学改革深入发展。关键词新质量时代；教学样态；优化研究“新质量时代”的到来，要求我们必须树立科学的质量观，教育部门对教育的资源投入已经不能满足学生对高质量、多样化的教学诉求，传统的以分数指标、工具价值等为评判标准的价值取向已经过时，学生在面对未来新经济时代所带来的挑战，更关注教育的人文价值，关注课堂的内涵建设和学生核心素养的培养。一、“新质量时代”教育观念的内涵联合国教科文组织的研究报告反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？中对知识、学习和教育进行了新的界定，指出：“知识在有关学习的任何讨论中都是核心议题。可以理解为个人和社会解读经
