1、应用型院校建设评价支撑材料目录1为迎接教育厅“应用型本科高校建设评价工作” （简称“应用型评价” ，我们已完成了自评报告初稿（见“评建专栏/高校分类评价 /应用型评价自评报告” ）。接下去，就该准备“支撑材料”了。支撑材料以审核评估支撑材料为主，再进行适当的调整与补充。以下是初拟的支撑材料目录（及分工） ，请各处室认真对照应用型评价指标体系及自评报告，对本目录作调整补充，并准备好支撑材料。支撑材料以二级目录为单位装盒，盒中顺序为目录支撑材料。应用型高校建设评价 支撑材料目录(按住 Ctrl 键并点击目录，即跳转到相关内容)1. 办学方向 .31.1 办学定位 和机制（校办） .31.2 应用型
2、院校建设的主要思路与保障( 邱峰) .42. 学科专业 .62.1 专业建设（李兵燕） .62.2 学科建设（科研处） .73. 师资队伍 .83.1 师资结构（人事处） .83.2 “双师双能型”师资培养（人事处） .94. 人才培养 .104.1 培养方案（李兵燕） .104.2 协同育人（徐璐琪） .144.3 培养成效（学生处） .164.4 教学保障（张仲杰） .185. 应用研究与社会服务 .215.1 科研平台（科研处） .215.2 社会服务（科研处） .216. 学校影响力 .226.1 社会投入（校办） .226.2 毕业生对母校满意度（学生处） .226.3 社会声誉（校
3、办） .227. 特色项目（徐璐琪） .24应用型院校建设评价支撑材料目录21. 办学方向1.1 办学定位和机制（校办）一、学校办学定位1、浙江树人大学章程2、浙江树人大学中长期事业发展规划（2011-2020 年）3、关于印发浙江树人大学“十三五”事业发展规划的通知4、 “十三五”规划资料汇编（含专项规划、各学院规划）5、关于印发浙江树人大学“十三五”事业发展规划数据监测办法（试行） 的通知6、浙江树人大学“十二五”规划总结报告7、教学服务型大学：理论研究与制度框架（论著） （徐绪卿著）8、教学服务型大学：理论研究与制度框架（论著） （修订版）（徐绪卿著）9、我国民办高校治理及机制创新研究（
4、徐绪卿著）10、区域经济视野下的新建本科院校转型研究（陈新民著）11、高级应用型人才培养的探索与实践（2014，叶时平主编）12、高级应用型人才培养的研究与实践（2016，叶时平主编）13、2011-2017 年关于服务型大学相关论文、课题等二、办学定位在学校发展规划中的体现1、加强学习、统一思想、聚焦重点、团结一致推动学校发展（校长徐绪卿在全校教职工大会上的讲话）2、撸起袖子加油干，推动学校工作全面跃上新台阶（校长徐绪卿在第四届教职工代表大会第二次会议暨第六届工会会员大会第二次会议（扩大会议）上的学校年度工作报告） （树大工作 2017 年第1 期）应用型院校建设评价支撑材料目录33、振奋精
5、神，敢做敢当，开创十三五学校发展新局面（校长徐绪卿在暑期中层干部研讨会上的主题报告） （树大工作 2016 年第 3期）4、扬长补短，聚焦重点，精准发力，努力实现学校“十三五”发展目标（校长徐绪卿在第四届教职工代表大会暨第六届工会会员代表大会第一次会议上的工作报告） （树大工作 2016 年第 2 期）5、立足“十三五” ，合力促发展，加快推进应用型试点示范学校建设（校长徐绪卿在三届七次教职工代表大会暨五届七次工会会员代表大会扩大会议上的工作报告） （树大工作 2016 年第 1 期）6、2015-2017 年学校工作计划及工作要点7、跳出“象牙塔”高度聚焦地方高校的新选择：教学+服 务（光明
6、日报 2011 年 10 月 27 日第 15 版）8、教学服务型大学：定位与建设路径（中国社会科学报 2016年 11 月 17 日第 4 版）9、浙江树人学院：让服务社会成为办学“标杆” （浙江教育报2016 年 7 月 4 日第 3 版）10、 “溯源新理念 大潮起之江”特别报道以人民为中心（浙 江日报 2017 年 10 月 10 日第 4 版）1.2 应用型院校建设的主要思路与保障(邱峰)一、应用型院校建设方案及相关保障1、关于印发浙江树人大学应用型试点示范建设方案的通知（浙树教201629 号）2、关于印发浙江树人大学关于进一步加强应用型试点示范院校建设的若干意见等相关文件的通知（
7、浙树教201642 号） （含：应用型专业建设标准的指导意见（试行） 、教学实验室建设标准(试行)、教学实践基地建设标准（试行） ）3、各学院应用型建设实施细则（2016、2017 年）4、应用型试点示范院校建设阶段性总结（2016 年）应用型院校建设评价支撑材料目录45、关于进一步推进行业学院建设的若干意见（浙树办教20179 号）6、关于印发浙江树人大学加强“双师双能型”师资队伍建设的通知（浙树人201773 号）7、关于印发浙江树人大学产学研合作平台认定与考核办法的通知（浙树办科201718 号）8、关于印发关于进一步加强校企合作培养人才的指导意见等四个文件的通知（浙树办教201419
8、号）9、应用型人才培养实施方案（2013、2014 年）10、学校加强应用型建设专项经费情况应用型院校建设评价支撑材料目录52. 学科专业2.1 专业建设（李兵燕）一、专业设置与专业结构1、专业建设与人才培养规划（2011-2020 年）2、专业建设与人才培养规划（2016-2020 年） （含 4 个省优势特色专业建设规划）3、2017 年学校专业设置一览表（1）2017 年本、专科专业设置一览表（2）省级及以上重点（优势、特色）专业一览（3）校级历年各类重点（应用型、应用特色）专业一览（4）本科专业基本情况及其简要分析（5）专业大类招生情况及其简要分析4、近三年本科专业申请、调整相关材料5
9、、关于印发浙江树人大学卓越工程师教育培养计划试点实施方案（试行） 的通知（浙树办教201213 号） 、实施总结及相关材料6、大类招生专业分流指导意见及实施材料二、应用型专业评估1、应用型专业建设标准的指导意见（试行）2、应用型专业评估实施方案3、关于公布首批校级应用型建设专业（国际化培育专业）的通知、首批应用型专业评估材料4、关于公布第二批校级应用型建设专业（国际化培育专业）的通知、第二批应用型专业评估材料5、应用型专业基本情况统计及其简要分析应用型院校建设评价支撑材料目录62.2 学科建设（科研处）一、 学科建设1、 省级及以上学科建设情况2、 应用型学科建设情况3、 “十三五”学科发展规
10、划4、 专业学位研究生培养申请材料5、 科研反哺教学的一些材料（见科研反哺材料）应用型院校建设评价支撑材料目录73. 师资队伍3.1 师资结构（人事处）指标体系中的评价要点：专业教师中行业、企业、实务部门等兼职教师占比原则上不低于 30%；专任教师中双师双能型和具有行业企业实践经历的教师占比不低于 70%；有满足实训教学要求的专职实训教师队伍。一、师资队伍结构1、师资队伍“十三五”发展规划2、浙江树人大学首届人才工作会议材料3、专任教师名册4、专任教师结构一览表5、学校生师比及博士占比、教授占比一览表6、实验技术人员名册7、外聘教师名册8、专业教师中行业、企业、实务部门等兼职教师占比（附表4）
11、二、师资队伍建设制度1、关于加强师德师风建设的若干意见2、浙江树人大学人才引进和管理实施办法3、浙江树人大学“树人学者”特聘教授岗位实施办法4、浙江树人大学青年教师培养管理实施办法5、浙江树人大学教职工攻读博士学位管理办法6、浙江树人大学青年学术骨干海外培养计划实施办法7、国内外访问学者名册8、教师发展中心工作方案9、教师校内外培训情况统计10、教师教育教学获奖情况应用型院校建设评价支撑材料目录811、省级、校级教学名师、教学团队、教坛新秀一览表12、青年教师助讲培养办法及近两年青年教师助讲培养情况3.2 “双师双能型”师资培养（人事处）1、关于加强“双师双能型”师资队伍建设的若干意见2、 “
12、双师双能型”教师资格认定暂行办法3、关于青年教师下企业实践的暂行规定4、 “双师双能型”教师名册（需提供相关证明材料-附表 5：专业教师中“双师双能”型和具有行业企业实践经历的教师）5、 “百业培师”实施方案/“双师双能型”教师培养相关支撑材料6、 “千人业师”计划制度、汇总表、实施情况7、近年来优秀业师文件及清单8、 “双师双能型”教师典型案例9、校企合作教学团队清单及相关材料10、应用型优秀教学案例选编（部分）应用型院校建设评价支撑材料目录94. 人才培养4.1 培养方案（李兵燕）一、培养目标和方案1、关于修（制）订 2017 年本科专业培养方案的指导意见2、各专业人才培养目标与服务面向
13、3、2017 级本科专业培养方案相关学分、学时数及其比例（1）各专业教学情况一览表（分析报告-附表 15）（2）全校各专业实践教学学分占总学分比例（3）全校各专业选修课学分占总学分比例4、关于下达浙江树人大学本科学分制改革指导意见（试行） 的通知（浙树教201712 号）5、各专业人才培养方案修订-专家评审意见（案例：城建学院2017 年）6、2017 年本科专业人才培养方案（2013-2016 年略，可备查）7、关于教学大纲制订（修订）的有关意见8、各专业课程教学大纲汇编二、课程体系与课程建设1、课程改革与课堂创新三年行动计划（2014-2016 年）2、课程改革与课堂创新工作实施方案（20
14、14-2015 学年、2015-2016 学年、2016-2017 学年）3、课程改革与课堂创新三年行动计划 2015-2016 学年实施总结4、学校“十三五”课程建设规划5、全校开设课程清单及相关统计分析（附表 9）6、省级、校级课程建设成果7、各专业核心课程一览表（状态数据：表 5-1-3）应用型院校建设评价支撑材料目录108、 “博雅课程”建设管理办法及立项建设情况9、校“慕课”教学平台建设与使用情况10、校在线开放课程立项清单及建设、使用情况11、近三年尔雅课程开设情况一览表12、通识选修课选课手册13、选用规划/精品教材及自编教材详单（电子版）14、思政教育与课程思政相关材料15、创
15、新创业教育相关课程开设情况三、应用性课程改造1、应用性课程建设质量标准（修订）2、校级优秀应用性课程（国际化课程）立项一览表（含结题情况）3、应用性课程建设典型案例4、校级优秀应用性教材立项情况一览表5、校应用性教材出版教材情况及获奖情况6、潘雅芳主编.休闲宴会设计理论、方法和案例M,复旦大学出版社，2016-08-01.7、青年教师应用型课程说课比赛及相关获奖证书8、关于表彰校应用型师资优秀教学案例评比获奖教师的通知、应用型优秀教学案例选编9、 高级应用型人才的研究与实践论文集（详见 1.1）四、人才培养模式改革1、学校获得省教学成果奖一览表、近两届文件及获奖证书2、2016 年省教学成果奖一等奖：教学服务型大学的应用型人才培养探索与实践成果材料3、2016 年省教学成果奖一等奖：“三融合、四对接”的计算机软件类人才培养实践教学体系改革成果材料4、2016 年省教学成果奖二等奖：应用型本科环境工程专业
