有趣的汉字第一课时导学设计范文仅供参考，自行编辑使用有趣的汉字第一课时导学设计活动目标1、我能认识“甥、舅”等10个生字。2、我知道了汉字的产生对人类发展的重要。3、我能通过“阅读材料”了解汉字谐音的特点和汉字的起源，体会汉字文化的丰富有趣。一、活动准备收集字谜、歇后语和谐音的笑话二、活动过程（一）整体阅读，感受汉字的神奇（学）请大家一起走进课本P7985页，让我们共同阅读“阅读材料14”，真实地感受汉字的神奇吧。出示阅读要求：1认真阅读“阅读材料14”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？2除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？3阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。（二）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动（展）1关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报。2关于谐音：课本中例举了几种有趣的谐音？能说出是哪两个字谐音吗？这些谐音歇后语有趣在哪？你还知道哪些谐音歇后语?3
