杜郎口学习有感范文范文仅供参考，自行编辑使用杜郎口学习有感一、“乱”却“高效”的课堂当我们来到教学楼内时，真的是被眼前的景象惊呆了，说这里的课堂教学是“超市”，真的一点都不过分，虽然我们心理有点准备，但还是产生了强烈的“震撼”。每个班级的课堂全部对外开放，教室的前后门都开着，听课教师可以任意“穿梭”于其间。我们最先来到的是初一（2）班的教室，上数学课，教室中的课桌一改传统的“秧田”式为“小组独立”式，每一小组6人，相对而坐，“三个面向”的黑板，一位“小老师”走到北面的那块黑板前很大方地讲了起，所有学生就“忽拉”一下“动”了，全部围在那块黑板前，最前面的同学基本是“蹲”着的，后面的同学大都是站着，甚至有的是“趴”在前一个同学的身上。前面“小老师”在“煞有介事”地讲着，学生们聚精会神地听着，不时有人“发表”自己的意见。一个讲完后另一个又主动地出来讲另一题，不仅有题意的分析，还有解题的思路，同时还要相关知识点的回顾，更使人感到“惊诧”的是还有本题的易错点及解题的方法归纳，让我感觉他“俨然”就是一位“老师”，真正的老师却被“冷落”在一旁。这是一节展示课，作为一名
