杨氏之子教学设计(共11页).docx

杨氏之子教学设计范文仅供参考，自行编辑使用杨氏之子教学设计1教材解读杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。教学目标、会写个生字，会认个生字。能正确读写“家禽”等词语。、让学生通过接触文言文，对文言文有一个初步的认识；、有感情地朗读课文。背诵课文。、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。教学难点理解古文的意思。教学时间一课时。教学过程一、创设情境，导入新课、我们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想、情感；机智巧妙的语言，有时会帮助人们摆脱困境；幽默风趣的语言，能活跃生活；生动优美的语言，能愉悦身心今天我就来认识一个聪明机智的小孩。、板书课题，齐读。谁来说说这个课题告诉我们？二、初读课文，读通读顺、这篇课文是一篇文言文