构建活力实效的历史课堂范文仅供参考，自行编辑使用构建活力实效的历史课堂以人为本，实现每一个学生不同程度的发展，是新一轮课程改革理念的本质所在。然而多年来，历史课堂教学给人们的印象就是枯燥无力的说教，使历史教学失去它的德育功能，失去了它作为人文学科应有的魅力。随着新课程、新理念的实施和推广，历史课堂教学焕发了生机。“关注学生的全面发展，以生为本；构建具有生命活力的课堂，提高教学的有效性”等成为广大历史教师研究和实践的课题。历史教学“以人为本，构建活力、实效的课堂”的实践表明，构建活力课堂，提高课堂实效，应从以下几方面做起。一、组织教学要做到民主、和谐组织一节课好比演绎一场独幕话剧，都有开端、发展、高潮和结局。但是没有高潮的话剧经不起看，同样没有高潮的课堂教学也经不起听。在教学过程中是否具有民主、和谐的思想，能否营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生在春风拂面，如鱼得水，使之精神集中，产生求知欲和表现欲，进而掀起课堂的高潮，这是上好一节课的先决条件。有研究表明，80%的学习困难者与过重的压力有关，解决这些压力明显有助于学习效率的提高。当学生处于轻松愉快的状态时，
