枫树上的喜鹊课后反思（3篇）范文仅供参考，自行编辑使用枫树上的喜鹊课后反思（精选3篇）枫树上的喜鹊是人教版小学二年级语文下册的一篇课文，本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。接下来xx为您带来了枫树上的喜鹊教学反思，欢迎阅读，希望可以帮到大家。枫树上的喜鹊课后反思1枫树上的喜鹊这篇课文与一般的、有一个完整故事情节的童话不同，它是自由诗、散文诗与童话的结合，具有特殊的艺术美感。课文情节简单，语调活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力。这篇童话把一个带着童真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们面前，告诉我们童话就在我们身边，人人都可以创造童话。这是本册书第四单元的第二篇课文，本单元的单元主题是“童心童趣”。我首先围绕这点展开教学。认真研读了教材及教师用书，反思如下：一：应该抓住“喜欢”这个核心词语，多读多体会。因为本课是一篇简单易懂的童话故事，生词和难懂的词语，句子很少，所以教师应该少讲解，而是应该以学生多阅读，多体会为主，而我在教学中引导学生体会“喜欢”的程度不够，指导朗读缺乏高度，我说的也过多。二：指导孩子找出“我”喜
