校园生物大搜索的教学反思范文仅供参考，自行编辑使用校园生物大搜索的教学反思本课教学，通过回忆三年级时曾观察过的动植物，并结合图片，认识、了解一些校园中，生活中常见的动植物。然后问学生：在学校生活了快六年了，能说说校园中有多少种动物，多少种植物吗？一个个摇头，因为从没有去尝试过，当然也就无从回答。引入本课的活动任务：校园生物大搜索。为日后制作“校园生物分布图”作好调查准备工作。那么本课的重点，就在于调查前的指导、分工、准备工作。如何开展调查活动？在调查活动中要注意哪些事项？可以让学生充分讨论、交流，重点在：如何记录（画草图，分类记，通过画图、拍照记录不知名的.动植物）；准备些工具；注意安全和保护环境等方面。这么大一个校园，让每人学生都独立完成，难度太大，我采取了“明确分工，层层合作”的方法。将整个校园分成四大块区域，全班学生分成四大组，分别负责调查了解一块区域。每一大组又有三个小组，三个小组都调查同一区域，调查时各自独立完成，在汇报时进行补充、修正。每一小组的成员，可以自己安排时间，独立进行调查了解，在汇报之前，小组内先汇总，汇报时以小组为单位。这样，通过小
