正比例函数的性质评课稿范文仅供参考，自行编辑使用正比例函数的性质评课稿过程简介：课前每组把本组要处理的知识或题目提前写在各自黑板上，先由四个小组处理本课的基本知识，其中一个小组陈述课题，两个小组通过描点、连线、画图，画出两个不同类型的正比例函数的.图像，最后一个小组根据前面的图像得出了结论：正比例函数的性质。第二阶段是由两个小组应用所得结论，处理课本上的两个练习题第三阶段是五个小组分别用一个题目进行了知识的扩展，使学生的知识运用有了进一步提高。第四阶段是一个小组对本节课的内容进行小结，最后老师布置了作业。优点：1、整体感觉是学习过程逻辑清晰，小组分工明确，学生主体地位体现充分，学生配合好，课堂气氛活跃；2、学生充分小老师角色非常到位，有讲有问，学生回答积极配合；3、教师穿插点评、补充、总结、讲解，少好精；4、整个教学过程分为四部分：基本知识、知识应用、扩展部分、总结部分。前后紧密相连，由易而难，步步推进；5、充分体现了杜郎口模式的1035原则、学生为主体原则、分作协作原则，是一个非常成功的课。建
