正确处理好多媒体教学与课堂教学的关系论文范文仅供参考，自行编辑使用正确处理好多媒体教学与课堂教学的关系论文多媒体教学是为了帮助师生突破难点，掌握重点。它与传统教具、教学手段是相辅相成的。既吸引了学生，激发了学生学习物理的兴趣，又使课堂效率得到了大幅度的提高，学生的学习效果的提高也十分显著。但是实施多媒体教学需要以下几个方面：一、不能将多媒体的模拟演示代替真实实验多媒体的动画演示，无疑给我们物理教学的实验带来了极大好处，它克服了瞬间完成的实验，学生不易观察到的细节；克服了可视度很小的实验，学生不易观察到出现的现象等弊端，但我们教学中，不能仅仅依靠多媒体的模拟而不去亲自做实验，这样一来，给学生一个不真实的错觉：多媒体所模拟的实验都在“蒙“我们。因而在运用多媒体教学时应注意，模拟实验用于教学，不是淡化演示实验教学，而是更需要我们教师重视演示实验教学。二、不能过分强调多媒体的作用，造成教师、学生、多媒体三者定位偏移目前，多媒体辅助教学还依赖和从属于该形式，课堂助教型多媒体课件仍是多媒体课件制作的主流形式。因此，对教师、学生、多媒体三者的准确
