精选优质文档-倾情为你奉上2016浙江教师资格考试之巧记学前儿童思维发展的派生特点一、考情分析在全国教师资格证考试幼儿学段保教知识与能力的考试中，学前儿童思维的发展一直是内容之一。在2014年(上)、2015年(下)、2016年(上)分别以案例分析题、选择题的形式出现，考查内容为：学前儿童思维的发展特点、幼儿的理解能力和幼儿的推理能力。我们知道，学前儿童的思维以具体形象思维为主，因幼儿思维发展水平条件不同而有差异，也因此衍生出一些派生特点，很多学员在做题时，对一些特点容易产生混淆，像“表面性、片面性”的区分，对特点不能正确掌握，就会出现丢分现象。为了能使学员更好通过考试，下面将具体形象思维的派生特点进行分析，希望能够帮助学员顺利通关。二、知识详解1.经验性：幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的。比如，听奶奶抱怨小鸡长得慢，就把小鸡埋在沙里，把鸡头留在外面，还用水浇，并告诉奶奶：“您的小鸡一定会长得大大的。”【解析】幼儿的思维方式往往是从自己的具体生活经验出发的，考试中，题干展示与幼儿生活经验相关，例如：幼儿幼儿
