精选优质文档-倾情为你奉上第二章 幼儿园课程的基础l 课程的基础是指影响课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的主要因素。 一般认为，课程的基础学科是心理学、社会学和哲学。l 课程与作为课程基础的每一学科都存在着复杂的关系。（以不同方式影响课程） 就学科而言，心理学和社会学都是从哲学分化出来，而且每一种心理学或社会学思想的背后都有哲学假设为其支撑点。哲学的基础性和终极性，使其对幼儿园课程的影响也许不会像心理学和社会学那么直接，或者使其对幼儿园课程的影响通过心理学或社会学而得以产生。*第一节 幼儿园课程的心理学基础 促进学龄前儿童发展是对学龄前儿童实施教育的基本出发点之一。 一、心理学对幼儿园课程的影响为课程编制提供了儿童心理发展的原因和规律，以及儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息，为幼儿园课程的编制提供依据。 二、心理学流派与幼儿园课程 认知心理学、成熟理论、行为主义心理学等。 1、 认知学派： 理解认知心理学理论对幼儿园课程的影响，特别是有哪些重要的启示
