《种子》教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 一、种子教学目标： 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3、有感情地朗读课文。4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。教学重点： 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。教学难点： 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。第一课时教学过程：一、板书课题，谈话导入同学们，当你看到一个闪亮的宝葫芦时，你能想象出会从里面蹦出什么神奇的宝贝吗？千里眼、顺风耳下面我们将要学习的这篇课文里也有一个小葫芦。这个小葫芦里装的是什么呢？让我们一起学习这篇课文吧。二、预习质疑1、学生自由朗读，教师提醒学